为进一步规范实验实训教学，完善实验实训室建设，提高教学和管理水平，结合我校教学实际运行状况，特提出进一步加强实验实训教学工作的意见。
一、理清工作思路，明晰工作内容
我校现阶段实验实训教学工作的整体思路是：以《国家级实验教学示范中心建设评审指标体系》为参照标准，以信息化建设为依托，重在加强实验实训内容、方法、手段改革。
我校实验实训教学工作内容是：深入进行教学内容与方法改革，创新实验教学课程体系；广泛采用现代教育技术，建立信息化的实验教学平台，实现实验教学的现代化、信息化和网络化；创新机制，鼓励学生参与教师科研工作，强化学生的动手和科研能力培养；实施开放式教学，建立学生自主学习的实验教学体系；进一步加强实验教学队伍的建设，不断提高教师的实验教学能力。
二、构建课程体系，完善教学内容
（一）构建实验实训课程体系
按照国家标准或行业标准对专业的要求，参考兄弟院校实验实训课程与学时设置，构建我校实验实训课程体系。新的课程体系要注重相近专业的互通性，并突出专业特点，最终形成结构和功能较为优化的实验实训教学体系。
（二）设计实验项目，修订教学大纲
实验实训项目的设计要按照“分型培养、分类指导、科学合理、切实可行”的原则进行。项目设计应在满足专业培养目标的基础上，将新理论、新技术融入实验项目之中。医药类专业低年级要开出基本技能训练类课程，高年级应开出综合性、设计性、创新性实验项目。
根据实验实训课程体系与项目，进行教学大纲修订。学校将统一教学大纲格式，重点体现教学目的与要求、实验实训内容、实验实训项目学时分配及教学方法与手段等内容。
（三）规范教材选用，推动教材建设
按照学校教材选用原则，使用国家级、省部级规划实验实训教材。同时按照新的课程体系，构建具有我校特色的实验实训教材体系。
三、更新教学方法，改进教学手段
（一）更新实验实训教学方法
建立以学生为中心的实验教学模式，鼓励教师进行教学方法的改革和探索，引入以问题为中心探究式的教学方法，提高学生学习兴趣，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式。
（二）改进实验实训教学手段
积极引入现代技术，改进单一传统授课方式，制作和灵活应用实验实训多媒体课件（图片、视频等），改进实验技术手段，加强虚拟仿真实验室在实验实训教学中的应用，融合多种方式辅助实验教学。
（三）规范实验实训的过程管理
实验实训运行和组织应严格按照《河南中医学院实验教学管理暂行规定》（院行字[2010]56号）的要求。基础实验实训课的分组应达到1～2人/组，专业实验实训课的分组应少于5人/组。每个实验室学生人数应在20～35人之间，并安排一名教师带教。学生成绩的评定参照“河南中医学院本科生实验实训课考核指导意见”，实施教学过程管理。
四、稳定师资队伍，加强师资培训
（一）引导、激励高水平教师开展实验实训教学工作
通过全面、合理的绩效管理指标设定，恰当的目标管理考核内容，引导和激励教师把精力投入到实验实训教学工作中。鼓励实验教学人员进行教学和科研创新，提高实验实训的辐射作用。
（二）加强实验实训师资队伍建设
学校及各院（部）制定培训方案，分级培训，通过观摩教学、集中学习、集体备课，通过“请进来、走出去”等方式，使实验教学人员接受系统的培训，提升实验教学水平。
五、优化管理模式，建立信息化平台
（一）建立实验实训教学和管理信息平台
设立学校实验教学网站及管理系统，将实验教学与实验管理相关内容以模块形式进行设计，涵盖计划管理、耗材管理、仪器设备维修、实验实训室开放预约、实验实训资源库、管理制度等多个方面，方便实验实训教学管理和师生查阅，实现实验实训网上辅助教学和网络化、智能化管理。
（二）实施实验实训仪器设备、耗材信息化管理
建立实验实训仪器设备库，规范仪器设备的管理，逐步实现仪器设备的运行、报修、维修等内容信息化、网络化。
耗材的使用计划要按照实验实训教学计划和教学大纲的要求，合理分班、分组，按需制定耗材计划，并录入实验教学耗材管理系统中。
（三）开展实验实训资源平台建设
学校通过试点建立实验实训资源库平台，方便师生随时调取查看相关内容，提高授课针对性。合理配置实验实训教学资源，避免重复建设。
六、开放实验室，创新运行机制
设立实验室开放试点，逐步建立和推进实验室开放制度，建立学生和教师双向选择的网上预约平台，创新实验实训教学运行机制。
七、落实安全制度，优化环境布置
（一）落实实验实训场所安全责任制度
认真落实“河南中医学院教学实验室安全防火制度”、“河南中医学院实验室环保工作守则”，明确责任部门及责任人，加强安全教育，杜绝安全隐患。
（二）优化实验实训场所的环境
要结合各实验实训室功能特点，根据学生需掌握的基本理论、基本知识、基本操作，合理设计图表、文字说明、仪器设备操作规程等，由学校统一样式后，规范布置。
