教案是教师实施教学的基本依据，是课程教学设计的重要组成部分，为进一步强化教学管理，规范教学的基本环节，特制定本实施意见。
一、教案的要求及格式
1、教案是教师针对不同层次、不同专业学生，为所授课程的每一个知识点（群）编制的教学方案。教案的基本设计单位是一次课程教学，如一次课堂教学或一次实践（实验）教学等，并与教学周历相对应。
2、教案的基本要素包括：课题名称、课题时限、教学目的、教学任务、教学内容、教学方法(讲授、讨论或分析、见习或实践等)与手段(含多媒体授课)、教具(教学器材或工具)准备、教学重点与难点、教学环节设计或时间分配、课题小结、思考题和作业题的布置与要求、参考资料等。运用多媒体教学的课程，教案中要体现多媒体授课的内容、步骤与方法。
3、教案的设计要依据专业教学计划和课程教学大纲的规定，紧紧围绕课程目标的实现，以正确的思路和途径，对课程顺利进行所依赖的各种条件和资源进行合理的配置。设计要体现先进的教育思想和教育理念，体现素质教育的要求，体现课程的性质和特点，体现改革的意识和相应的措施。
4、教案是个人化、情景化的产物，不同的教师、不同的学科，不同的学生以及不同的情景需具备不同的教案，在坚持教案基本要求的基础上，鼓励能充分体现教师教学风格的个性化教案，推进教案的创新。
二、教案的管理
（一）教案须具备电子文档和纸质两种形式。
（二）各类课程均须撰写教案，针对不同层次、不同专业的学生，原则上教案不得相同。
（三）教师授课教案内容应当不断充实和更新，在开课前须提交新的或经修改的教案。
（四）教案和教学周历应统一管理，教学周历置于教案前，一个班级为一卷。
（五）教案一般保存期为5年，5年后交授课教师处理。
（六）各学科负责对教案的催交、整理、保管、提供、利用等日常档案管理。
（七）学校将定期对教师教案进行评估，并对优秀教案进行奖励。
三、教案参考格式
为便于各位教师撰写教案，提供课程教案的参考格式（见附件1），其中，附件1为普通教案参考格式。在具体操作中，各二级学院可以有一定的灵活性，但内部必须有统一格式和模板。
