院教字〔2004〕47号
学院各部门、各单位：
为贯彻落实教育部、河南省教育厅有关精品课程建设的文件精神，切实推进教育创新，深化教学改革，全面提高教育教学质量，造就一大批专门人才和拔尖创新人才，提升我院的综合实力和竞争能力，学院决定开展精品课程建设工作，现提出如下意见：
一、精品课程建设的指导思想
精品课程是高等学校教学质量工程的重要组成部分，是落实教学计划、提高教学质量、实现培养目标最基础的工程。为了加强高校精品课程建设，国家教育部、省教育厅均已提出明确的规划，要求提高对人才培养质量重要性的认识，紧紧抓住提高人才质量这条生命线，确保教学工作的中心地位。因此，需要尽快启动我院精品课程建设工作，鼓励广大师生积极参加精品课程建设，建成一批院级精品课程、省级精品课程，推荐出精品课程参加国家精品课程的评选，为提高我院的教学质量打下良好的基础。
二、精品课程建设的主要内容
（一）制定科学的建设规划。各二级学院要在课程建设全面规划的基础上，根据自身的特色，合理规划精品课程的建设工作，要以精品课程建设带动其它课程建设，通过精品课程建设提高学科建设水平。
（二）切实加强教学队伍建设。精品课程要由学术造诣较高、具有丰富授课经验的教授主讲。要通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，高学历教师要积极参加精品课程建设。
（三）重视教学内容和课程体系改革。要准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。精品课程的教学内容要先进，要及时反映本学科领域的最新科技成果，同时，广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。
（四）注重使用先进的教学方法和手段。要合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学观念、教学方法、教学手段和教学管理。精品课程要使用网络进行教学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，鼓励将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享，带动其它课程建设。
（五）重视教材建设。精品课程教材应是系列化的优秀教材，精品课程建设主讲教师可以自行编写制作相关教材，也可以选用国家级优秀教材和国外高水平原版教材。鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。
（六）理论教学与实践教学并重。要高度重视实验、实习等实践性环节，通过实践培养和提高学生的创新能力。精品课程主讲教师要亲自主持和设计实践教学，要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励本科生参与科研活动。
三、申报与评审的组织和实施
（一）精品课程的申报与评审工作由学院教学工作委员会领导，聘请部分专家负责参加评审工作。
（二）采用课程申报、二级学院初评、推荐，学校评审领导小组评审的办法，确定建立院级精品课程，并负责推荐参加省级精品课程的评审。
（三）参加申报精品课程必须认真填写《精品课程申报表》，申报表可直接从学院网站“教务处网页下载”。（www.hactcm.edu.cn）
四、精品课程建设的评价机制
（一）各教学部门要采取切实措施，要求高级职称教师承担精品课程建设，鼓励教师、教学管理人员和学生积极参加精品课程建设。
（二）学校将对各二级学院统一申报的课程进行评选，采取以奖代拨的方式，对入选的课程命名为“院级精品课程”，给与一定的经费资助，并从中推荐一批课程上报省教育厅，参与省级精品课程及国家精品课程的评审。对省级及省级以上精品课程参与人员给予相应奖励，鼓励高水平教师积极投身学校的教学工作，并通过精品课程的建设，建立建全精品课程评价体系，促进精品课程建设不断发展。
（三）精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。学院将加大对精品课程建设的经费投入，择优扶持一批学术梯队合理、教学研究水平突出、基础条件好、有发展势头的课程，使其尽快创建为省级精品课程，以带动其它学科的发展。
附件：2004年精品课程申报程序
河南中医学院
二○○四年五月十日
附件：
2004年精品课程申报程序
5月28日，以二级学院为单位，报送精品课程申报表1份及powerpoing磁盘至教育研究与评价中心。
6月10日学院评审（各二级学院推荐出的精品课程，准备10分钟powerpoing汇报材料，并进行现场汇报）。
6月18日学院评审的精品课程上交材料至教育研究与评价中心。
推荐参加省级精品课程评审的课程准备上报材料。
